五年级数学日记

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今天是周一，也是我们五年级上数学课的第一天。老师告诉我们，这学期我们将开始学习更加有趣和复杂的数学知识。我感到非常兴奋，因为数学一直是我的最爱。

我们的第一节课是关于整数的。老师首先带我们回顾了正数和负数的概念，并给出了一些实际例子。然后，老师教我们如何在数轴上表示整数。我们用不同颜色的纽扣代表正数和负数，并将它们放在数轴上正确的位置。

老师让我们做一些练习。我们要将一些整数按照从小到大的顺序排列。虽然这听起来很简单，但我还是略感吃力。我不得不仔细思考每个数，并把它们放在正确的位置上。通过这些练习，我学会了更好地理解整数之间的大小关系。

下一节课，老师教我们如何进行整数的加法和减法。我们首先使用数轴进行实际演示，然后老师给我们发了一些工作纸，让我们通过计算来做练习。在做这些练习的过程中，我更加熟悉了整数的相加和相减的规则。

在接下来的几节数学课中，我们学习了整数的乘法和除法。这部分内容稍微有些难度，但我经过认真学习和练习，逐渐掌握了基本方法。我们做了一些关于整数运算的练习题，有些题目要求我们将整数用图形方式表示，以便更好地理解问题。

数学课不仅有理论知识，还有趣味性的实践活动。我们参加了一个叫做“数学游戏”的活动。老师把我们分成几个小组，每组通过游戏的方式来巩固所学的知识。比如，我们用整数运算来解决问题，或者用整数绕口令来巩固记忆。这些游戏既有趣又有益，让我更加深入了解了整数的各种应用。

本周的最后一节数学课上，老师给我们出了一套综合练习题。这套题包括了我们本周学习的所有知识点。虽然这些题目有一定的难度，但我已经有了足够的准备。我按照老师的要求一步步计算，并找到了正确的答案。当我最后一题答对时，我充满了成就感，并且更加对数学充满了兴趣。

回顾这一周的学习，我发现数学并不像以前想象中的那么难。通过老师的生动教学和多样的练习，我逐渐进入了数学的世界，开始喜欢上了它。我相信，在接下来的学期里，我会越来越喜欢数学，并且取得更好的成绩。

通过这一周的数学课程，我不仅学到了知识，还培养了逻辑思维和解决问题的能力。数

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在遥远的外太空，有一颗分数星球，由于每一位分数星球的子民都不一样，所以分数星也被人们称为“不重星”。在那上面住着真分数和假分数两个友好的部落。有一天真分数部落的国王“1/2”心血来潮，想去拜访自己的朋友——假分数部落的国王1,稍适准备了一下就出发了。

不一会儿，一辆身后有十万正规武装组织护送的劳斯莱斯驶进了“1”的领地，“1/2”国王一边大摇大摆地走着，一边哼着小曲。就在这时，一个骑着摩托车的“18/7”，朝“1/2”国王撞了过去。顿时灰尘四起，护卫都被熏晕了。过了好半天才醒过来，可这是国王已经不见了。护卫急了，正准备下令寻找国王，一个“9/7”走了过来。说：“咱们走吧。”“你是谁？咱们为什么跟你走？”“我是你们的国王!”“你是谁的`国王？咱们的国王是‘1/2’！”说完，护卫们都一哄而散找“1/2”去了。

可怜的护卫，他们并不知道眼前的这个“9/7”就是他们的国王，因为“1/2”与“18/7”相“撞”就会得到“9/7”。

“9/7”郁闷死了自己堂堂一代英皇，竟然沦落到年扫大街都不如的地步，走着走着，他来到了一座富丽堂皇的宫殿面前——“1”的皇宫。他决定进去试试运气，看看自己的老朋友有没有办法把自己变回去。于是，他敲了敲皇宫的大铁门，一个卫兵出来对他说：“先生，有什么可以帮忙的吗？”“9/7”说：“我想找国王。”“预约了吗？”卫兵问。“预约了。还差三分钟”为了见“1”,“9/7”只好撒了一个谎。那个卫兵看了一下表之后说：“还差三分钟了，快进去吧！”“9/7”大步流星地走了进去，他不明白卫兵为什么在看了表之后说只差三分钟。那一头，卫兵打电话给“1”，告诉“1”他约的客人到了。“1”抓破脑袋也想不起他除了“1/2”还约了别人。“9/7”进来了，“1”对他说：“咱们约过吗？”“当然，我是‘1/2’！”“9/7”随即把刚才法身的事情详细地跟“1”说了一遍。“1”想了一会儿，对“9/7”说：“这简单，只要你回去，找一个叫‘7/18’的分数，跟他撞一下，你就会变回来了。”“9/7”听后，立刻火速赶往自

昨天的骑行记录：从北新桥到公益西桥，走长安街回来的，总共16.9公里，最快是33.9km/h，多长时间忘了，要不就是没有发现码表这个功能。

一路上挺爽的，就是习惯走机动车道了，突然改成自行车道，很不习惯。第一次发现东方新天地前面那个向地下拐弯的竟然是自行车道，以前一直以为是停车库呢！呵呵，的就是高兴的有点忘乎所以了，加上天黑，没看清直行的红灯，加上那个举小旗子的协管员在马路中间瞎晃，也搞不清楚能不能走，我就过去了，还是加速，结果不知道从哪窜出一辆好像是奥拓之类的小车，差点来个亲密接吻。还好我的宝贝车性能良好，直接停到路中间了。跟漂移似的，横了一些。吓得我赶紧跑了，好像后面那个协管员还喊我来着，嘿嘿！！！以后千万不能干这事了～～～

安全第一！！！

慢慢的磨吧，一个月以后就知道多点啦～～～

对了，在这要感谢杨鑫带我去买车，还给打折了呢。谢谢白哥和段哥不辞辛苦的在我要求下装了个新车！！！

五年级数学日记100字

第一篇：圆柱的好处

数学无处不在,身边就有许许多多的数学,数学是不可缺少的,不然会给生活带来种种的不便,让我们一起来寻找数学,探索数学.

“圆”，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗？不过它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你也许会想，为什么要把底面作成圆的呢？为什么不做成长方形，正方形呢？原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦！

你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是我们就会发现，圆柱体的体积，立方体的体积第二而长方体最小。这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。

这就是圆柱的好处。

第二篇：有趣的数学日记

今天晚上我去学跳舞，因为没有带水。所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱？

妈妈给了我一元钱，可是！售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇！比我想象中贵了四倍。

我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。

我自己算了算，10元-4元=6元，售货员员阿姨应该找我6元。我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元。

我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒！

第三篇：五年级数学日记100字

今天，我和爸爸去书店买书。

我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这

提着沉甸甸的行李箱，我长长地深吸一口气，终于把箱子搬上了台阶。同学们三五成群地凑在一起谈笑风生，欢笑声汇在一起形成了一种和谐的插曲。刚刚上了车，就激起了一场“抢车位”的游戏。同学们在老师的指挥下找到了自己的座位。就这样，车子启动了，差不多二十分钟的路程在我的殷切期盼中变成了整整一年。

总算来到了劳动基地，人高马大的教官指挥我们男女分开各排一列队伍，要分配宿舍。我排在比较后面，所以就与后面的十三个同学住一个宿舍。排好队伍，教官让我们去宿舍整理一下东西，并告诉我们，我们宿舍的门牌号码是406。

来到楼梯口，我吃力地抱起行李箱，一步一顿地爬上楼梯。汗水从两颊滑落，滚到领口中，浸湿了我的衣裳。当我爬到了二楼时，早已四肢无力。这时，一位好心的同学帮我将行李箱向上托起，这让我感到轻松了许多。直到爬到了四楼。我想报以她一个微笑，并对她说一声“谢谢”，可是，她早已跑得没影儿了。

进了宿舍，一股臭臭的厕所味扑鼻而来，墙壁上留下了以前来劳动基地的哥哥姐姐们留下的斑斑驳驳的笔记，床上的棉被到处都是黄斑，很明显这些被子很久都没有洗过了。此时此刻，我期望来到劳动基地的新鲜劲儿早就没有影儿了，取代而之的是一种厌恶的心情。可是，这有什么办法呢？总不能刚来到劳动基地就闹着要回家吧！于是，大家的脸上都勉强挂着笑容。

晚饭过后，我们随着教官来到演播厅，听了这几天劳动基地的安排，同学们个个叫苦连天：“妈呀，什么魔鬼军训啊！”有的同学甚至直接打电话给父母，告诉父母实在不想在劳动基地呆了，这里的条件太差了！

第二章：“飞夺泸定桥”

在中国革命历史上，“飞夺泸定桥”的故事家喻户晓。就在今天下午，我们也来了一场轰轰烈烈的“飞夺泸定桥”。也许你会感到很奇怪，难道我们参加了革命战斗吗？不，我们是在今天下午进行军事训练。

今天下午，天上的太阳像个巨大的火球，不断地散发着炽热的光芒。教官一脸兴奋地告诉我们：“今天我们要进行‘飞夺泸定桥’训练！”大家听了，有的一脸期待，有的兴奋得手舞足蹈，有的则紧张兮兮的，祈祷“千万不要轮到我”……教官把我们带到“泸定桥”旁，我细细地打量着这座“泸定桥”：两条粗细适中的铁链做扶手，脚下的两条铁链上铺了一些木板作为桥面，最令人惊心胆战是桥下深不见底的水流，还好同学们是有绑安全绳的。

开始“飞夺泸定桥”了，第一个同学大概是由于有点胆怯，一步一步地往河对岸走过去，